本文转自：阳光报
润物可无声 育师应有径
—— 西安市未央区枣园小学教师戎行建造案例
西安市未央区枣园小学 邢朔 陶行知先生说：“在教师手里操着年少东谈主的运谈，就是操着民族和东谈主类的运谈。”教师是立教之本，兴教之源。教师是学校发展的驱能源，关切教师戎行的建造和发展，提高教师戎行的举座陶冶一直是学校使命的重中之重。西安市未央区枣园小学对峙把教师戎行建造行动基础使命，积极践行“四有好教唆”的治安建造教师戎行，以“树”文化精神统带教师团队文化，打造一支具备质朴和气品格的师资戎行，建造敬业担当、爱生为本的教师团队，擢升学校举座发展内驱力。
党建引颈，拔擢师魂 学校对峙把师德师风建造行动珍爱教唆形象、推动树德树东谈主、促进民生福祉的蹙迫使命来执，携带教师以德立教、以智育德。
一是强化党建引颈。以“一课示范旗号坚三帮引颈枣苑强”党建品牌创建为蓄意，稳慎鼓励中小学校党组织携带的校长负责制，确保党对教唆和教师使命的全面携带落到实处。对峙以行动浸透代替简便说教，党支部以多种样式机动阐扬一线党员教师和党员教师群体的感东谈主办事，常态开展每周教师“小微论坛”，对师德教唆故事进行宣讲，变成了“身边事教唆身边东谈主”的机动时局。
二是耀眼师德拔擢。常态开展“四个一”行动：每学期邀请群众进行一次师德培训；每周（教师例会）进行一次师德师风学习（相干具体案例）；每学期每位教师开展一次师德师风故事宣讲；每学年为每位教师建立一个专项师德师风档案。专项档案包括“教师个东谈主基本情况、师德师风痛快、师德师风建造纪录”等内容，本档案行动教师年度考查的蹙迫参考依据，并将师德考查纳入绩效惩处，通过有用门道育师德铸师魂。
以“八”为名，成就师表 学校以“八”这个数字为主体，改变惩处念念路，变成惩处收集体系。以“八”为名，让教唆在教唆教学与筹商的路上走得更坚实。
一是“树”牢八种精神。这八种精神围绕树的品质，差异为对峙不懈、执着不懈、忘我奉献、积极进取、求实逾越、乐不雅精练、互助谐和、顶天立时。通过八种精神，引颈教师表里兼修，她犹如明灯，指引教唆进步与发展的标的。
二是搭牢八字平台。“八大论坛”，促进表面水平擢升：小微论坛、念书论坛、教研论坛、班建论坛、家校论坛、惩处论坛、党建论坛、课程论坛。“八节行动”，促进施行才气擢升：艺术节、体育节、科技节、教学节、念书节、文体节、传统节、学科节。“八课行动”，聚焦课堂，擢升表面与施行的详尽才气。新入职教师过关课、师父示范课、门徒展示课、东谈主东谈主一节评优课、党员示范课、行政督导课、名师引颈课，课课雕刻、课课精彩、课课有用率，堂堂有成绩。扩充“八个一”工程：每周一练字，每月一反念念，每学期一册书一篇读后感、每学期一节公开课一个好想象，每年一个校本课题一篇好论文。每年评比“八优教师”：优秀教师、优秀师德个东谈主、优秀教研个东谈主、优秀班主任、优秀搭班教师、优秀值周教师、优秀分享教师，全面评价激励。真是已毕学为东谈主师，步履世范。
容身质地，跃升师能 质地是学校发展的人命线，教师的质地不雅决定学校内涵发展的丰富进度。学校全面贯彻落实德智体好意思劳全面发展的教唆目标，要请教师严格践诺课程蓄意，庄重落实课程惩处，积极落实“双减”策略，作念好课后延时服务，树耸立确的质地不雅，全力提高教唆质地。
一是培训分层迭升。相干教师本色，发扬学校主干教师作用进行学科组微培训，青蓝工程结对培训。参与区级专项培训、锦园片区教研培训、“136青苗培训”等区域培训。邀请区域表里群众进行主题培训，先后有市区刘继报“名校长+”，市级吴娟利“名师+”，区级晋琳“名师+”研修共同体等走进学校进行议论。积极安排教唆跨区域议论，先后去蓝田冯家村小学、安村中心校、蓝坪小学送课议论。组织域外高端培训，每年进入名师之路组织的高级次培训，赴北京、上海、杭州等多地，吸收前沿理念与方法。通过各级各类培训，教师课堂教学才气与水平抑止更新擢升，新教师成长飞速，马晓娜教唆获区级教坛少壮，田靓颖、王睿华教唆指导的齐唱比赛，获区级艺术展演一等奖，陈亮教唆刚刚取得“市级教学高手”名称。
二是课程东谈主东谈主参与。课程是已毕教唆蓄意的基本门道和载体，学校积极探究适应学校本色的课程建造计议和实施有蓄意，确保在开皆、开好课程、开足课时的同期，东谈主东谈主参与研发适应校情的校本课程。基于“固本教唆”的形而上学理念，容身教师特长，构建“根课程”体系，包括“六大类”课程。“培根课程·诗书僮心”“慧根课程·创情理维”“本根课程·生态智育”“好意思根课程·艺术审好意思”“深根课程·健康生存”“寻根课程印象未央·少年说”。变成整本书阅读、“养乐多”服务基地等学科和会本性课程，已毕了教师念念想和教学步履的改变，促进了学生全面发展和个性发展，促进本性学校建造。
三是贤慧赋能教研。研而不教则空，教而不研则浅。学校成例教研剿袭微教研与学科大教研相相干，开展“学科分享主题式筹商”，通过“引、议、联、结、定”开展“五环教研”，聚焦五大重要，即“全球分享、精华撷取、单位联动、相干课时、详情想象”的方法，践行“学为中心”课堂，变成“三环六步课堂教学模式”，即“热身预学、呈现探究、拓展蔓延”三大重要，已毕“自主预学、反映问题、激发念念考、合作探究、反念念建构、应用迁徙”六个方法。念念维型教学、大单位教学的理念逐渐落实，在未央区教师大单位职级大赛中该校有5东谈主获奖，其中两东谈主获一等奖。同期借助数字化更动教研样式，充分应用国度贤慧教唆平台、希沃白板软件建立“枣园小学信鸽学校”，教师常态化听评课、上传优秀教学资源进行分享。抑止完善校园数字媒体矩阵，积极开展收集教研、收集教学的尝试。加之近两年“整本书阅读、大单位教学、小学数学高年齿南北极分化景况成因与对策筹商”等省市区级16项课题的筹商，使得教唆教有方法，研有标的，学生练有支架，学有所成，课堂教学效力抑止提高。
树德守正，弦歌不辍。三年的质地检测，咱们都走在前进的路上；2024年西安市微课大赛共有15名教师获奖；西安市大单位功课想象中有5名教师获奖；西安市教科研效果展中有16名教师获奖；未央区大单位教学想象、大单位功课想象大赛中有18名教师获奖。学生在各级各类比赛中获奖200多东谈主次。附进家长对学校的知足度及招供度陆续擢升。在教师成长的门道上，学校以树文化精神为引颈，以学校愿景为激励，抑止书写着枣园教师成长的精彩故事。